14 de mayo de 2013
13 de mayo de 2013
9 de mayo de 2013
6 de mayo de 2013
INVITACIÓN.
Un maestro venezolano compartirá sus experiencias y saberes con maestros de la CNTE sobre los niveles educativos y resultados del Sistema Educativo (básico) de la República Bolivariana de Venezuela, el martes 7 de mayo a las 20:00 en la Sala "Misael Núñez Acosta", en Belisario Domínguez 32, 1er piso; sede de la Sección 9 Democrática y de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación.
Corran la Voz.
Corran la Voz.
SALUDOS.
4 de mayo de 2013
2 de mayo de 2013
29 de abril de 2013
Marchas 1º y 6 de mayo 2013
Asiste, tu presencia es importante, junt@s lo lograremos, por una educación del pueblo para el pueblo 1o de mayo a las 9 hrs en el monumento a la Independencia, marcharemos tod@s al Zócalo.
Asiste con padres y madres el 6 de mayo a las 9 hrs portaremos, carteles, mantas, con consignas
contra la reforma administrativa, y en defensa de la educación pública y el empleo
19 de abril de 2013
Compañeros Interinos OJO.
COMPAÑEROS:
ASAMBLEA EN LA SECCIÖN 9° DEMOCRÁTICA
EN ESPECIAL A LOS COMPAÑEROS INTERINOS SE LES CONVOCA PARA INFORMACIÓN Y ACUERDOS.
PASA LA VOZ Y ASISTE
Saludos 
2 de abril de 2013
Marcha 4 de abril 2013 Zócalo-Gobernación
Date: Mon, 1 Apr 2013 21:39:02 -0700
From: ethelgrajedar@yahoo.com.mx
Subject: Abril 4 MARCHA 9°/CNTE. Zócalo a Gobernación9h. ASISTE. Pása la voz!
From: ethelgrajedar@yahoo.com.mx
Subject: Abril 4 MARCHA 9°/CNTE. Zócalo a Gobernación9h. ASISTE. Pása la voz!
COMPAÑEROS:
En la última Asamblea de la 9° se analizó y votó a favor de participar en la
Marcha de la CNTE contra la Reforma Educativa y Laboral
La cita es en el Zócalo a las 9 hrs. el jueves 4 de abril para marchar a Gobernación.
Lleven carteles contra ambas reformas que van encaminadas a quitarnos la Base de nuestras plazas, atentan contra nuestros derechos laborales y contra la Educación Pública.
Avísenle a todos los compañeros y asistan.
No habrá descuento
Participemos todos.
Lean la noticia completa, es una muestra más de que la unión hace la fuerza y sí podemos cambiar las leyes, sobre todo cuando son injustas e ineficaces. Saludos.
EN GUERRERO NO PROCEDE LA REFORMA EDUCATIVA, ADVIERTEN MAESTROS DISIDENTES
Enviará Aguirre Rivero iniciativa al Congreso local que modifica ley de educación
El gobierno y la Ceteg firman acuerdo que da por concluido el paro laboral de 26 días
Sergio Ocampo Arista /Corresponsal / La Jornada / Lunes 25 de marzo de 2013, p. 40 / Chilpancingo, Gro.
Este domingo concluyó el proceso de negociación entre el gobierno estatal y la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación (Ceteg), con el compromiso de que el gobernador Ángel Aguirre Rivero enviará al Congreso local una iniciativa de decreto para modificar la Ley General de Educación de la entidad, en la que se acepta la gratuidad de la educación y el respeto a los derechos laborales, entre otros puntos. Esto significa que en Guerrero no procede la reforma educativa, advirtió Gonzalo Juárez Ocampo, dirigente del magisterio disidente en el Estado.
La correspondiente minuta de acuerdos entre el gobierno estatal, la Ceteg, el Sindicato Único de Servidores Públicos del Estado de Guerrero (Suspeg) y el Frente Único de Normales Públicas del Estado (Funpeg) se signó a las 13:40horas, luego de 26 días en paro de labores.
Los contingentes retiraron de inmediato el plantón que mantenían ante el palacio de gobierno, mismo que se trasladó a las instalaciones de la Ceteg porque el movimiento no ha terminado, según Gonzalo Juárez.
Cerca de las 13:30 horas, Silvia Romero Suárez, titular de la Secretaría de Educación local (SEG), acompañada por el secretario de Gobierno, Humberto Salgado Gómez, entre otros funcionarios, dio lectura a la minuta de acuerdos firmada por Ángel Aguirre.
Romero Suárez anunció la publicación en el portal de la SEG de las convocatorias de nuevo ingreso a las (nueve) normales públicas del estado, considerando que con la publicación, y en el caso de la Normal de Ayotzinapa, se dispone de presupuesto para trípticos de difusión y el estudio socioeconómico (para los aspirantes). Asimismo, se programarán reuniones específicas con cada normal, así como la instrumentación de un programa de recuperación de clases.
En el tercer punto existe el compromiso para liberar los pagos intervenidos (a más de 6 mil maestros, por no asistir a laborar) a más tardar el lunes 25 de marzo. Y se iniciará un proceso de consulta para precisar los lineamientos del instituto autónomo de evaluación de Guerrero.
El magisterio se comprometió a entregar todos los edificios públicos e instalaciones educativas tomados y a no emprender acciones durante el proceso legislativo, así como a ampliar horarios de labores y/o los días laborables a partir del 9 de abril, con la finalidad de cubrir el plan de estudio aprobado para el presente ciclo escolar. También quedaron sin efecto las actas administrativas iniciadas y procesadas a partir del inicio del paro.
En el acuerdo número 8, Silvia Romero destacó que con fecha 25 de los corrientes, el gobernador enviará al Congreso local la iniciativa de reforma a la Ley Estatal de Educación del Estado de Guerrero, número 158. Firma por duplicado y al calce todos los que intervinimos en estos acuerdos, y como testigo de honor el licenciado Ángel Aguirre.
En tanto, en conferencia de prensa, el secretario de Gobierno Humberto Salgado Gómez, que asistió en representación del gobernador, expresó: queremos informales que hoy concluyeron los trabajos y el diálogo que sostuvimos con la Ceteg, que estuvieron acompañadas de jornadas muy intensas de trabajo que duraron más de 15 horas, pero que al final de cuentas ofrecen resultados muy importantes para la educación.
De su lado, el dirigente de la Ceteg, Gonzalo Juárez, confirmó que la reforma en educativa propuesta por el gobierno federal no pasó en Guerrero y este lunes “se manda al Congreso del Estado la iniciativa, y en ese momento se hará constar que las demandas del magisterio están ahí plasmadas, con todo el riesgo que puede llevar una ley estatal, no federal.
Las leyes injustas, por ser injustas tenemos el derecho de no obedecerlas. Esta ley educativa es violatoria de los derechos humanos, de los derechos laborales, de los derechos de los trabajadores de la educación, de los alumnos, de los padres de familia, y por eso en Guerrero no la vamos a acatar, insistió.
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1 de abril de 2013
REPORTAJE.
Para:
Enviado: Jueves, 21 de febrero, 2013 16:59:17
Asunto: FW: [Transformación Educativa]Entrevista, que mueve a reflexión.
Reenvío este video donde se pueden ver las similitudes del sistema educativo mexicano con el español, así como la profundidad del problema en México.
Por otra parte, se pueden conocer algunas condiciones de la educación en Finlandia.
Se darán cuenta que nuestra lucha es importante y requiere abrir muchos caminos hacia la transformación de nuestro país.
Los luchadores sociales de nuestra historia hicieron su parte, ahora nos toca a nosotros defender lo logrado y continuar.
Saludos
Liz
27 de marzo de 2013
Guerrero en llamas
Luis Hernández Navarro / La Jornada / 26 marzo 2013
Por los caminos del sur la cosa está que arde. Maestros, normalistas, campesinos e indígenas protagonizan en Guerrero un nuevo ciclo de protestas cívicas y gremiales que guardan bastantes elementos en común con los levantamientos de otras épocas. La oposición a la reforma educativa, la lucha contra la inseguridad pública, la demanda de plazas para trabajar y la resistencia a los grandes proyectos mineros y a la construcción de una presa se han imbricado y alimentado unas a otras.
Miles de maestros democráticos han puesto de cabeza el estado. Desde el 25 de febrero se fueron al paro indefinido en rechazo a la reforma educativa. En el camino acamparon en plazas públicas de toda la entidad, bloquearon la Autopista del Sol, organizaron durante 23 días un plantón frente al Congreso local y oficinas públicas del estado e impidieron la entrada a centros comerciales y bancos.
Las movilizaciones han ocasionado caos vial en plena temporada vacacional. Coinciden en el tiempo con un levantamiento de pueblos indígenas y comunidades campesinas en contra de la inseguridad pública, que extendió la red de policías comunitarias previamente existente, propició la aparición de grupos de autodefensa armada y la detención de delincuentes por parte de ciudadanos.
La lucha de los profesores está encabezada por la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (Ceteg), que se fundó en 1989 al calor del movimiento magisterial democrático nacional de ese año. Fue la culminación de muchos esfuerzos de los maestros democráticos de la entidad para alcanzar la unidad en la lucha contra los dirigentes espurios.
La Ceteg considera que la reforma educativa es una norma antidemocrática, autoritaria y retrógrada, que pretende restringir y cancelar derechos de los trabajadores de la educación y dar marcha atrás a las conquistas sociales plasmadas en la Constitución de 1917.
Sostiene que le abre aún más las puertas a la privatización de la educación pública. Aún más porque, paulatinamente, el gobierno federal se ha ido desentendiendo de su obligación constitucional de brindar educación gratuita. Ha trasladado su responsabilidad de educar a los padres de familia, quienes deben pagar los gastos del funcionamiento de las escuelas, así como de su reparación, equipamiento, mobiliario y material didáctico. Con la reforma, en nombre de la autonomía de gestión, se legalizan las cuotas en las escuelas.
Los maestros guerrerenses exigen que el gobernador Ángel Aguirre firme el decreto de adhesión y reforme la Ley Estatal de Educación, para que se incluyan sus cuatro demandas centrales: garantizar la gratuidad de la educación, la evaluación democrática, el respeto a los derechos laborales y otorgar plazas a los egresados normalistas.
El pasado 22 de marzo uno de los maestros democráticos señaló: Nuestra demanda es que se respeten los derechos laborales históricos de la educación. No nos negamos a la evaluación. Claro que estamos dispuestos a la evaluación, pero no a la evaluación que ellos nos imponen de manera unilateral y agresivamente, y con exámenes estandarizados. Queremos una educación plural, acorde a las necesidades de cada estado. Queremos que los compañeros normalistas tengan acceso al trabajo digno, como marca la Constitución. Esta es la ruta que llevamos.
Existen vínculos sólidos entre maestros democráticos y policías comunitarios. El Consejo Regional de Seguridad y Justicia, Policía Comunitaria y Popular, que tiene presencia en La Montaña, expresó su más amplio apoyo a los profesores que protestan contra la reforma educativa.
La Ceteg lleva mucho tiempo luchando contra la inseguridad pública. Su regional Acapulco documentó cómo en un lapso de dos meses fueron secuestradas 15 docentes y familiares suyos. Para obtener su libertad los maestros pagaron rescates. Otros perdieron la vida. Algunos profesores en otras regiones del estado deben dar a los delincuentes una parte de su salario para poder laboral. Por ello, en septiembre de 2102 impulsaron intensas movilizaciones de protesta
La Ceteg cuenta con una dirección colectiva, no estatutaria, que organiza y dirige su trabajo. Para democratizar el sindicato ha intentado todo tipo de caminos. Ha participado en una comisión ejecutiva, en un comité ejecutivo paritario y en uno de composición, junto a representantes del sector institucional. Cuando en 2001 fue imposible seguir caminando por esta vía nombró un comité ejecutivo seccional democrático, paralelo al oficial. Su representación actual funciona desde mayo de 2010.
A pesar de no tener la representación formal del sindicato, la Ceteg ha protagonizado grandes batallas sindicales. Gracias a ellas logró el pago de 90 días de aguinaldo, parar la municipalización y privatización de la educación, encabezar la lucha contra la Ley del Issste y aplazar la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación.
Los maestros han elaborado propuestas serias de enseñanza alternativa. En 2008 celebraron un Congreso Pedagógico de Educación, Cultura y Deporte que acordó un documentado diagnóstico sobre la educación en el estado y planteamientos para resolver los principales problemas del sector. El movimiento produjo 15 proyectos específicos de educación y arrancó el acuerdo de que el Congreso aprobara la creación del Instituto Estatal de Evaluación y el Centro de Investigación Educativa. Desde entonces, han avanzado en la formación de una Subsecretaría de los Pueblos Originarios, la elaboración de contenidos curriculares, en propuestas de escuelas integrales y en un plan de alfabetización. La reforma educativa elimina de un plumazo todos estos avances pedagógicos.
Finalmente, el pasado sábado 23 de marzo, el gobierno estatal, el federal y la Ceteg acordaron firmar un decreto de reformas a la Ley Estatal de Educación, en el que se garantiza la gratuidad de la educación, además de la publicación de las convocatorias de nuevo ingreso en las nueve normales públicas, la cancelación de órdenes de aprehensión y el pago de los salarios retenidos.
El asunto pudo haberse resuelto desde el principio. Pero, lejos de facilitar la negociación de los conflictos, el gobernador Ángel Aguirre los encona. Cada día que pasa parece ser más y más una copia de los Rubén Figueroa. Guerrero está en llamas y él no es ajeno a ese incendio.
22 de marzo de 2013
NUEVOS AMPAROS CONTRA REFORMA EDUCATIVA
Por acuerdo de la CNTE el 10 de abril del 2013 se hará una 2ª entrega masiva de amparos contra la reforma educativa, por lo que la Sección 9 Democrática estará recibiendo del 19 al 22 de marzo de 4 a 9 pm. talones de la 2ª quincena de febrero del 2013 para certificarlos ante notario; así como amparos completos con su original y 12 copias que no hayan sido entregados el 15 de marzo. Dudas comunícate al 55 29 42 87 y al correo urama@prodigy.net.mx
20 de marzo de 2013
19 de marzo de 2013
NUEVOS AMPAROS CONTRA REFORMA EDUCATIVA
Por acuerdo de la CNTE el 10 de abril del 2013 se hará una 2ª entrega masiva de amparos contra la reforma educativa, por lo que la Sección 9 Democrática estará recibiendo del 19 al 22 de marzo de 4 a 9 pm. talones de la 2ª quincena de febrero del 2013 para certificarlos ante notario; así como amparos completos con su original y 12 copias que no hayan sido entregados el 15 de marzo. Dudas comunícate al 55 29 42 87 y al correo urama@prodigy.net.mx
CLAVE 99 QUE PASAN A 80
Para los compañeros de clave 99 que tendrán cambio a clave 80, es necesario que lleven a la sección su expediente por que se hará revisión en Nazas.
Acuerdos 15 de marzo 2013
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13 de marzo de 2013
ACTIVIDADES 15 y 16 de marzo 2013
COMPAÑEROS SE LES CONVOCA A LA MARCHA NACIONAL DE LA CNTE EL DIA 15 DE MARZO A LAS NUEVE HORAS DEL MONUMENTO A LA REVOLUCION AL PALACIO DE JUSTICIA FEDERAL. Y CONFIRMAR QUIENES ASISTEN AL FORO REGIONAL DE LA CNTE A REALIZARCE EL DIA 16 DE MARZO EN IXMIQUILPAÑ HIDALGO PARA CONTRATAR EL CAMION Y LA SALIDA ES EL ABADO A LAS 7:00 A.M. COSTO $ 200
¡ EN DEFENSA DE LA EDUCACION PUBLICA, EL ARTICULO TERERO CONSTITUCIONAL Y EL EMPLEO,Y POR LA CONSTRUCCION DEL FRENTE UNICO!
¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!
Propuesta de pronunciamiento
[Propuesta de pronunciamiento]
El encarcelamiento de Elba Gordillo es una amenaza directa contra los profesores y los trabajadores de la educación para eliminar cualquier cuestionamiento a la reforma constitucional que ha sido impuesta por la oligarquía, con el fin de acabar con el derecho a la Educación, conquistado por el Pueblo de México, como resultado de la Revolución Mexicana. Para ese objetivo, la oligarquía está empeñada, desde hace años, en destruir al SNTE.
Elba Gordillo fue impuesta y respaldada en la [cúpula] del SNTE, usando indebidamente el poder del Estado y de la misma forma ha sido reemplazada dictatorialmente, pasando por encima de los derechos de los trabajadores agrupados en este sindicato.
Lo que hemos perdido los trabajadores de la educación, agrupados en el SNTE, es mucho más que las cuotas sindicales robadas por los charros. Las consecuencias del charrismo son los salarios miserables pactados por dichos seudo representantes impuestos así como la práctica anulación de nuestro derecho a la jubilación y a la seguridad social y lo que es más grave es el alto grado de destrucción del sistema de educación pública de México.
Es mucho también lo que el Pueblo de México ha perdido con el uso indebido de los poderes del Estado para someter a los trabajadores de la educación, al impedir que continuáramos siendo un elemento fundamental en el desarrollo nacional y en la lucha por la justicia social, como se materializó en la construcción del sistema de educación pública de México, que llegó a ser de los más destacados a nivel mundial. Los trabajadores de la educación hemos participado en prácticamente todos los órdenes en los que avanzó nuestro Pueblo, para hacer realidad las demandas de la Revolución Mexicana.
Ahora, la oligarquía, a través de sus operadores, pretende terminar de privatizar los recursos petroleros y la industria eléctrica, así como [expoliar] aún más al pueblo trabajador, imponiendo IVA a alimentos y medicinas, así como continuar con la imposición de las llamadas reformas estructurales, con las que pretenden acabar con los derechos del Pueblo y con la nación misma.
Ante esta situación, llamamos a nuestros compañeros trabajadores de la educación agrupados en el SNTE, a rechazar toda imposición en nuestro sindicato, así como defenderlo y rescatarlo como instrumento de defensa de nuestros derechos, de la educación pública y de los derechos del Pueblo de México.
11 de marzo de 2013
COMPAÑEROS:
OJO: El lunes es el último día para certificar su talón (de la base) y no tengan que entregar el original con el amparo. Lleven original y dos copias a la Secc. 9° Democrática. Pueden llevar en paquete de todos los de la escuela.
Costo: $ 17 pesos. (normalmente las notarías cobran 120 por cada dcto. que certifican).
Saludos.
DOCUMENTO ORIENTADOR PARA INTERPONER
EL AMPARO vs REFORMA EDUCATIVA
La CNTE y la UESST acordamos interponer amparos en contra de la reforma mal llamada educativa, que en realidad es una Reforma Administrativa con afectaciones a los derechos laborales de los trabajadores consagrados en elartículo 123 Constitucional, apartado B, como son los derechos adquiridos de los trabajadores, la estabilidad ypermanencia en el empleo, los tratados internacionales y la violación a los derechos humanos y laborales.
El amparo se interpone para la defensa de la Educación Pública, los derechos laborales ya adquiridos, para garantizar la estabilidad en el empleo, el respeto irrestricto a los derechos de los trabajadores y para oponernos a las políticas neoliberales implementadas por los gobiernos del PAN y del PRI.
El amparo indirecto solicitara que se otorguen los medios precautorios de manera inmediata para que las cosas se conserven en los mismos términos que se encontraban antes de que entrara en vigor la mal llamada reforma educativa. El amparo se interpone en contra del Ejecutivo Federal y otros, por la promulgación y publicación en el DOF de fecha 25 y 26 de febrero del 2013 de la reforma constitucional a los artículos 3º, 73 y Transitorios que entró en vigor a partir del día siguiente de su publicación.
En la Asamblea Nacional Representativa llevada a cabo en la ciudad de México el día 24 de febrero de 2013 se acordó proceder a la interposición del Juicio de Amparo en contra de la promulgada y publicada Reforma Constitucional a los artículos 3º, 73 y transitorios, los plazos propuestos por la CNTE fue procesar la información a las bases y la organización de la documentación a partir de esa Asamblea Nacional
La ANR acordó interponer el amparo indirecto, el día viernes15 de marzo de 2013, en un acto político masivo en la Ciudad de México con una marcha que partirá a las 9 am. del Monumento a la Revolución - Secretaría de Gobernación - Palacio de Justicia (Eduardo Molina, m San Lázaro) en el Distrito Federal donde se entregará masivamente el amparo.
INSTRUCTIVO
1.- El Amparo se interpondrá por la CNTE y todos sus militantes a lo largo y ancho del país: profesores, directivos, personal de apoyo, administrativos, Educación Física, Educación Especial, de los niveles preescolar, primaria, secundaria y bachillerato, absolutamente por todos los trabajadores de la educación en el país.
2.- La cooperación será de $ 50 pesos por persona, que serán entregados a la Comisión de Amparos de cada Sección, para desahogar todos y cada uno de los gastos que significa cubrir y hacerse responsable de los actos jurídicos que se deben ejecutar y que entran en operación a partir de que se elabora, se organiza la logística, se promueve en los tribunales y posteriormente se inicia el litigio, así como los actos a los que hay que responder y acudir, incluida la defensa de los derechos laborales, fuera de las fronteras del país.
3.- La documentación para la demanda es:
I.- Un solo talón de pago original o copia certificada (por notario) de la segunda quincena de febrero 2013 (la Sección 9 estará recibiendo talones originales para llevarlos a certificar con notario con un costo de $17. por trabajador, hasta el lunes 11 de marzo del 2013 antes de las 9 pm)
II.- Una fotocopia simple de la Credencial para Votar, por ambos lados, en el frente de una misma hoja tamaño oficio(La credencial IFE no requiere certificación)
4.- En cada amparo, en la primera hoja, después del que encabeza, deben relacionarse todos los trabajadores de una misma escuela o zona, donde pueden incluirse a profesores, personal de apoyo y administrativo, EF, USAER; así como a familiares que sean trabajadores de la educación, independientemente a que sección pertenezcan.
5.- El amparo se interpondrá en hojas tamaño oficio, papel blanco, con el nombre y apellidos de quien encabeza el amparo mas todos los trabajadores que se desee incluir, siempre en impreso; el amparo original deberá firmarse por los interesados solamente al final con tinta negra.
6.- El talón de pago original (o la copia certificada por notario) de cada uno de los amparistas se pegará, en unahoja tamaño oficio, así como sacar la copia en hoja tamaño oficio de la credencial del IFE por ambos lados o cualquier otra identificación: cedula profesional, credencial de trabajador, licencia de manejo, pasaporte, cartilla.
7.- En la última hoja del amparo firma el que encabeza y los compañeros que se anotaron en la primera hoja y en las siguientes hojas de firmas, toda las que ustedes ocupen, solamente en la última hoja del texto del amparo lleva la leyenda “Protesto lo necesario”, en las demás hojas solo lleva nombre y firma.
8.- El amparo, ya firmado con sus anexos sacarle 12 copiaslas cuales se entregaran todas al interponer el amparo en el Palacio de Justicia Federal, “una de las copias será su acuse de recibo”
9.- RECUERDEN QUE AMPARO SIN PARO, ES DESAMPARO, por lo que debemos asistir masivamente a entregar el amparo el 15 de marzo 9 hrs. en MARCHA del Monumento a la Revolución al Palacio de Justicia Federal en San Lázaro.
¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!
Dudas comunicarse a la Sección 9 Democrática, de 19:00 a 21:00 hrs. de lunes a viernes: 55 29 42 87
Belisario Domínguez 32, Col. Centro.
AVISO: El lunes 11 de marzo es el último día que se reciben los talones (original y dos copias), para enviar a certificar a la notaría de 19 a 21:00 hrs. Quienes no lo certifiquen tendrán que entregar el original con su amparo.
7 de marzo de 2013
Informe movilización 4-5 marzo
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